Specialpedagogik är för alla. Den här antologin samlar 12 författare med olika kompetenser och perspektiv kring det som varje pedagog behöver veta. Genom vardagsnära situationer, forskning och konkreta strategier får du kunskap som hjälper dig att förstå varför situationer kan bli svåra för barn – och hur du kan skapa bättre förutsättningar för dem att lyckas.
Vad behöver varje pedagog veta?
Varje dag möter barn situationer i förskolan som ställer olika krav på deras förmågor. Som pedagog kan du göra stor skillnad genom att förstå vad barnet behöver, upptäcka möjligheter och skapa den tillgängliga lärmiljö, där varje barn ges möjlighet att lyckas.
En bok om specialpedagogik i förskolan ger dig kunskap om det som varje pedagog behöver veta för att möta barns olika behov och förutsättningar. Forskare och yrkesverksamma belyser återkommande situationer och undervisningsutmaningar ur olika perspektiv – från funktionsförmåga, tidiga insatser och tydliggörande pedagogik till språk, kvalitet och kollegial samverkan.
Här får du både förståelse för varför olika situationer kan bli svåra för ett barn och konkreta strategier för hur du kan möta dem. Genom vardagsnära situationer och reflektionsfrågor får du stöd att granska ditt eget förhållningssätt, utveckla undervisningen och tillsammans med kollegor skapa samsyn kring det specialpedagogiska arbetet.
Det här är en bok att läsa på egen hand och att arbeta med gemensamt i arbetslaget. För dig som vill utveckla din specialpedagogiska blick, våga utmana invanda sätt att tänka och bidra till en förskola där varje barn får förutsättningar att delta, utvecklas och lära.
12 författare – flera perspektiv
Antologin är indelad i fyra delar: Med specialpedagogisk blick, Skapa möjligheter – upptäck barnets förmågor, Språkligt stöd som en röd tråd samt Kvalitet och kollegial samverkan.
Tillsammans ger författarna olika ingångar till återkommande frågor och situationer i förskolans vardag. Varje del inleds av redaktören Alicia Erixon.
Om redaktören
Alicia Erixon är speciallärare och specialpedagog med bakgrund som förskollärare och grundskollärare. Hon har mångårig erfarenhet av specialpedagogik, undervisning och skolutveckling och arbetar i dag både inom grundskolan och med professions- och skolutveckling på nationell nivå.
I En bok om specialpedagogik i förskolan är Alicia redaktör och medverkar dessutom som författare till två kapitel.
Innehåll
Del 1: Med specialpedagogisk blick
Kapitel 1. Specialpedagogik – en naturlig del av förskolans verksamhet – Alicia Erixon
Kapitel 2. Det enskilda och det gemensamma professionsansvaret – Pernilla Kjellberg
Kapitel 3. Betydelsen av tidiga specialpedagogiska insatser – Eva Siljehag
Del 2: Skapa möjligheter – upptäck barnets förmågor
Kapitel 4. Vad förändras när vi tänker funktionsförmåga? – Alicia Erixon
Kapitel 5. Förstå och hantera starka känslor och utbrott – David Edfelt
Kapitel 6. Tydliggörande pedagogik för alla barn – Petra Jonsson
Del 3: Språkligt stöd som en röd tråd
Kapitel 7. Språkets viktiga koppling till identiteten – Julia Andersson
Kapitel 8. Språkligt stöd i leken – Karolina Larsson
Kapitel 9. Förstå och planera insatser för barn med grava språkliga svårigheter – Jim Gustafsson
Kapitel 10. Stärk ordförrådet i vardagen – Hanna Ericsson Franzén
Del 4: Kvalitet och kollegial samverkan
Kapitel 11. Kvalitetssäkra det specialpedagogiska stödet – Pernilla Unevik
Kapitel 12. Professionell samtalsledning – Katinka Vikingsen
Kapitel 13. Kollegial samsyn eller kollegialt skav? – Camilla Vahlberg