Värdefullt lärande - Den goda cirkeln
Lärarens vardag är tillsammans med eleverna. Kunskap är nyckeln. Motivation och inspiration dess bärare. Men hur gör man för att lyckas nå fram? Att möta eleverna och hitta en plats där lärande sker. Med hjälp av pedagoger, elever och en forskare har vi i Värdefullt lärande möjlighet att ta del av få en djupare förståelse för den pedagogiska praktiken. Här har 23 pedagoger valt att lyfta fram positiva erfarenheter inom förskola och skola, så att läsarna skall inspireras till att utveckla sin egen praktik. Varje pedagog ger sin bild, sin reflektion, över hur lärande kan utvecklas och fördjupas.
Med boken Värdefullt lärande - Den goda cirkeln vill vi visa på samspelet mellan praktik och teori, samt att pedagogisk vardag och pedagogisk forskning utvecklas ömsesidigt i ett nära samarbete.
Bakgrunden till bokens tillkomst är att pedagoger och barn skrivit en bok tillsammans inom Hortlax skolområde. Boken handlar om värdefulla berättelser från förskolans och skolans verksamhet. Forskaren Ulrika Bergmark, fil dr vid Luleå tekniska universitet och Piteå kommun har varit den sammanhållande länken och bokens redaktör.
Boken är indelad i följande kapitel:
Inledning: Lärares olika uppgifter
Kap 1. Att lära med hjälp av förnuft, känsla och kropp
Kap 2. Att se, bekräfta och uppskatta eleverna
Kap 3. Att låta eleverna ha inflytande över och aktivt delta i undervisningen
Kap 4. Så här tänker vi ? fem elever reflekterar över sin vardag i skolan
Framtidsmål: Vägar till etiska lärandemiljöer i förskola och skola
Efter varje kapitel ger Ulrika Bergmark sin reflektion av de händelser och lärdomar som pedagogerna och eleverna ger uttryck för. Förutom forskarens reflektioner återfinnes även ett antal praktiska uppgifter och lästips.
Utdrag ur innehållet i boken:
Lärares olika uppgifter: fostransuppdrag och kunskapsuppdrag
Att lära med hjälp av förnuft, känsla och kropp
Att se, bekräfta och uppskatta eleverna
Att låta eleverna ha inflytande över och aktivt delta i undervisningen
Elever reflekterar över sin vardag i skolan
Vägar till etiska lärandemiljöer i förskola och skola
Målgrupper för boken är yrkesverksamma lärare som vill utveckla sin verksamhet, lärarstudenter och i förlängningen också föräldrar som är intresserade av att veta mer om hur det kan fungera i förskola och skola idag.
ArbetstitelVärdefullt lärande
Standardpris349.00
Illustrerad
Orginaltitel
Åldersgrupp
BandtypInbunden
Recensionsutdrag
Läsordning i serie
MediatypBok
AvailableToOrder IsContractProduct
Inlaga
Sidor232
Publiceringsdatum2010-06-14 00:00:00
Författare
erpOwnsPrice Kort BeskrivningVärdefullt lärande - Den goda cirkeln
Lärarens vardag är tillsammans med eleverna. Kunskap är nyckeln. Motivation och inspiration dess bärare. Men hur gör man för att lyckas nå fram? Att möta eleverna och hitta en plats där lärande sker. Med hjälp av pedagoger, elever och en forskare har vi i Värdefullt lärande möjlighet att ta del av få en djupare förståelse för den pedagogiska praktiken. Här har 23 pedagoger valt att lyfta fram positiva erfarenheter inom förskola och skola, så att läsarna skall inspireras till att utveckla sin egen praktik. Varje pedagog ger sin bild, sin reflektion, över hur lärande kan utvecklas och fördjupas.
Med boken Värdefullt lärande - Den goda cirkeln vill vi visa på samspelet mellan praktik och teori, samt att pedagogisk vardag och pedagogisk forskning utvecklas ömsesidigt i ett nära samarbete.
Bakgrunden till bokens tillkomst är att pedagoger och barn skrivit en bok tillsammans inom Hortlax skolområde. Boken handlar om värdefulla berättelser från förskolans och skolans verksamhet. Forskaren Ulrika Bergmark, fil dr vid Luleå tekniska universitet och Piteå kommun har varit den sammanhållande länken och bokens redaktör.
Boken är indelad i följande kapitel:
Inledning: Lärares olika uppgifter
Kap 1. Att lära med hjälp av förnuft, känsla och kropp
Kap 2. Att se, bekräfta och uppskatta eleverna
Kap 3. Att låta eleverna ha inflytande över och aktivt delta i undervisningen
Kap 4. Så här tänker vi ? fem elever reflekterar över sin vardag i skolan
Framtidsmål: Vägar till etiska lärandemiljöer i förskola och skola
Efter varje kapitel ger Ulrika Bergmark sin reflektion av de händelser och lärdomar som pedagogerna och eleverna ger uttryck för. Förutom forskarens reflektioner återfinnes även ett antal praktiska uppgifter och lästips.
Utdrag ur innehållet i boken:
Lärares olika uppgifter: fostransuppdrag och kunskapsuppdrag
Att lära med hjälp av förnuft, känsla och kropp
Att se, bekräfta och uppskatta eleverna
Att låta eleverna ha inflytande över och aktivt delta i undervisningen
Elever reflekterar över sin vardag i skolan
Vägar till etiska lärandemiljöer i förskola och skola
Målgrupper för boken är yrkesverksamma lärare som vill utveckla sin verksamhet, lärarstudenter och i förlängningen också föräldrar som är intresserade av att veta mer om hur det kan fungera i förskola och skola idag.
Storlek
Färg
IsBokinfoProduct BokinfoStatusCode21
SeriesTitle